2023年9月，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信件中，提出了弘扬“教育家精神”的重大议题，关于教育家精神的重要论述从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个方面，高度凝练了教育家和优秀教师群体的高尚精神品质，系统阐述了建设什么样教师队伍、如何建设教师队伍，是对新时代建设一支什么样的教师队伍的最新回答。

冯静：凡是给予孩子生命温暖的人，才是优秀的教育者

时代楷模张玉滚校长用“扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。”最美教师郭文艳园长“点燃了乡村教育的希望之火”。而她用28年从教经历，15年的园长经历，实现了“从‘零’到1+8+X”的跨越。

作为“大力弘扬教育家精神 争做新时代“工匠”的第一期，让我们怀揣着期待和敬仰之情走进我们心中的“教育家”——冯静园长!

她，二十八载从教史

她集专业、智慧、优雅、善良于一身，拥有12年幼小初学段教育经历。19岁参加工作，8年教师，20年（校）园长经历，她的经历和成长速度本身也是一种奇迹，令人望而兴叹。

她勇于攀登，不断突破，翻越了一座座教育高峰。28载从教路，她用坚守、执着、智慧点亮了无数孩子的前程，拓宽了他们的生命宽度，积累了生命的厚度，为未来的精彩绽放打下坚实的基石。

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是她经常问自己的三个问题。

她喜欢研究和学习心理学，她认为生命教育就是珍惜生命、学会生存、学会生活。教育是促进人的生命生长的实践，所以，她尤其敬畏生命、尊重生命。于是，结合学前教育相关纲领文件和惠济历史、幼儿园实际，她初步构建了“生命文化”的基本框架：即以游戏为基本活动形式，开展主题体验生命课程、一日生活生命课程、户外体育生命课程、创客空间生命课程和多彩活动生命课程体系，践行生命教育，将文化理念渗透在幼儿园各个角落。

现如今，惠实幼随处可见各种生生不息的生命个体，小到桌边小景——果实种子、菠萝蜜果核，大到饲养角里的羊，都能使孩子们在观察、记录、照料中，感受生命向上的力量。

叶澜教授谈及教师职业时说“教天地人事，育生命自觉”。

她坚信，将生命融入教育，将教育融入生活，让教育成为生命诗意的存在，凸显生命的灵动、自由和珍贵，并以此见证生命的成长、美好与幸福，方是教育的真谛！

她认为，培育惠济娃、黄河魂、中国情，黄河不正是最佳载体吗？

作为从小生活在黄河边的惠济娃，她一直希望孩子们的生命之根扎进脚下的这片大地，在黄河文化的潜移默化滋养下不断生长。

从2018年开始，以生命教育为依托   ，真正开始了黄河文化课程的探索.

2019年，习近平总书记主持召开了黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，政策的春风吹进了每个惠济人的心田。

听闻这个好消息，她备受鼓舞，与教师团队共同努力，完成了黄河文化课程的顶层设计，确定了知黄河、品黄河、护黄河、爱黄河的课程目标。她带领教师们追寻着教育的真谛，在孩子幼小心灵中埋下了爱家乡的种子，并致力于一起讲好关于家乡和生命大河的故事。每个幼小的孩子又何尝不是大河中一滴滴充满活力的水滴呢，需要在大家的关爱和照护下汇入大河，最终奔向成功的彼岸呢。

为推进惠济区学前教育优质均衡发展，扩容辖区每个镇办、街道办优质公办园学位，2020年1月，惠济区实验幼儿园作为优质核心学校，率先踏上惠济区集团化办学探索之路。

集团化发展的过程困难重重，因区域内是没有可参照的蓝本，短时间内办几所分园，她既深感压力，又不断充电赋能。

时常静下来思考和谋划，凭借多年做园长的经验和虚心求教的心态，在教育局的大力支持下，她科学统筹、合理规划、稳步前进，不追求昙花一现、短期繁荣，将惠实幼教育集团发展定为：

总园向分园进行干部、教师输出，组建核心管理和骨干教师队伍，课程、幼儿活动、教师发展、管理统一，物资联动，集团园内部良性竞争评比促内涵。

方向思路明确后，便开始了紧锣密鼓的行动，从2020年1月祥云园区建立始，截止2023年5月纪元园区开园，惠实幼教育集团一园八址的规模形成了，在园幼儿达3000余名。目前集团截止2023年底，经过全体师幼的不懈努力，祥云园区、英才园区、绿源园区、东风园区4个园区获得“郑州市示范性幼儿园”称号，清华园区、开元园区、纪元园区3个园区高标准通过区示范的验收，达到了各美其美的初级目标。

集团化发展的5年间，总园共外派干部、教师52名，她和老师们义无反顾的付出，构筑起每个园区发展的核心，铸就了当下惠实幼教育集团发展的一树繁花。

如今，八个园区各美其美，美美与共，成为惠济幼教的靓丽名片，黄河文化课程成为省内乃至国内的优秀课程案例。

伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“人生为一大事来，做一大事去”！

她作为惠济区第一家公办园的“领头雁”，逐渐撑起了惠济学前教育的脊梁，她总说“给辖区适龄儿童舒适安全的教育环境是上级交给我的大事，所以再苦再累也值了”。

著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 德国的著名教育学家斯普朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

回首来时路，郁郁满芳华！从作为孩子们的“园长妈妈”那一天起，她就希望每个生命都被看见、被接纳、被肯定，去绽放无限的可能。就像惠济实幼，如生命般从无到有，尽管起初阳光、土壤都不充足，只能在黑暗中前行，但破土后就能长成茂盛的大树。未来的路依然漫长，她期待每一位教师、每一位儿童、每一位家长，都能够感受到有温度的教育，能够与园所携手共成长，遇到更好的自己！

“学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。”为更全面的呈现惠实幼身边的师德榜样故事，接下来，我们将定期推送惠实幼“寻找我身边的教育家”师德专题系列活动，呈现在园所各岗位中坚守理想信念、有高尚道德情操、充满育人智慧、具有躬耕态度、心怀仁爱之心及颇具弘道追求的惠实幼人，一起感受身边榜样的力量，凝聚前行的强大动力，让我们每个人心中的“教育家精神”生根发芽！

 下期预告：

 下一期，会是我们身边的哪个“她”或“他”呢？敬请期待吧......

责编：张伟

图文：王文熙

编辑：孙雨彤

一审一校：王   倩

二审二校：邹凤梅

三审三校：冯   静