一年之际在于春，2022年新学期刚刚开学，咱们幼儿园的老师们就开启了学习之旅。

这是一场与美的相遇，《学前微主编》&金水区第六幼儿园共同开启的“美艺工作坊”，四十多位老师在金水六幼充满艺术气息的环境中，两天的沉浸式学习，共同感受和体验了艺术之美。
在幼儿园环境创设和课程设计中，如何将我们的教育理念在环境中呈现，环境是无声的教育，作为幼儿教师怎么样打造出有教育的班级环境，让孩子们在美好的环境中生活成长，培养孩子的审美力和艺术素养。
金水六幼的小驯鹿美艺工作室里，琳琅满目的操作材料，老师们在这样的环境中变身艺术大师，脑洞大开，利用身边的材料进行创意设计，每一个作品都是一件艺术品。
老师们完全沉浸其中，将一件件平时不用的废旧物，通过加工创造变成一件件美美的艺术品。每一件作品从废到宝的创作过程，简直是太治愈了。
最重要的是这次美艺工作坊的开启，让老师们打开了思维和想像空间，在以后的环创和教学中可以大胆创作，敢于动手，不局限于现有的材料，跳出以往的惯性思维。
现场老师们玩得很嗨，这样的课程老师们都如此喜欢，何况孩子们呢。

01 好的教育，从蕴美环境开始

@金水六幼园长尚蕊
尚蕊园长从金水区第六幼儿园的园所文化、园所环境、色彩分析等方面入手，分享和展示幼儿园的环境创设亮点。用鲜活的实例讲解，让现场的老师们清晰的了解色彩知识、色彩如何搭配和色彩如何合理地运用在幼儿园环境创设中，并能设计出具有创意美感和幼儿喜欢又实用的环境。
从色彩的搭配，调色到光的应用，再到视觉的呈现，每一步都以孩子为中心，以儿童为主进行创设。给孩子一个基础色，剩下的交给孩子，因为，幼儿园是孩子的家。
尚蕊园长近200页的课件，让老师们了解了审美的重要性，提高审美素养和审美能力，不仅在工作中拥有幸福感，也让我们的生活更加美好。

02 创“艺”，定“格”美好

@金水六幼保教主任史卫华
老师们如何借助美术知识和技能，把美术作为幼儿表现自我、表达自己对客观世界的有效工具，让幼儿在美术活动中充分发挥想象力和创造力。
把幼儿美术作品巧妙组合、合力展示，体现幼儿美术所反映的审美表现、审美创造、审美情感，让幼儿作品服务于幼儿环境，让幼儿环境妙趣横生却不失优雅美感，并使每一个幼儿在环境中获得成功的喜悦。
史老师给出多种不同的幼儿作品展示方式，什么展示方式合适什么样的孩子，都给出了详细的解释，让孩子的作品美化环境，让环境服务于孩子。

03 生活之美，信手“粘”来

@金水六幼路梦
泥塑是中国古老的传统民间艺术，那么在幼儿园里孩子们怎么玩？老师们用在环创当中怎么做？让孩子们不仅手脑并用，而且还可以提升孩子的视觉、触觉和动觉之间配合协调，启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。
怎么样上好一堂泥塑课?孩子们最喜欢的就是玩泥巴，老师们现场体验了一把玩泥的快乐。用旧的，不同材质的瓶子，在此基础上进行创意和创作，呈现出不同的造型。老师们一个个化身泥塑家，并且创作出了自己的泥塑作品。

04 百变“箱”法

@金水六幼杜换换
日常生活中，区域活动材料创设的过程中，自制户外器械的活中，益智玩教具制作中，班级收纳等等，老师们经常会用到一些废旧材料，如纸箱、纸盒、纸杯、纸筒等具有很大的可塑性和可变性，又能给孩子更多的想象和探索空间，激发孩子的游戏兴趣。
废旧的纸箱、纸盒你会用来做什么？放在区角中怎么用？孩子们怎么玩？还有一些旧的衣服的和纸盒怎么结合使用呢？让这些旧物既实用又美观呢，老师们现场开启脑洞，大胆设计。每个人手中的旧衣废盒子，都变成了一件件手工艺品，放在区角里，放在班级就可以直接用。

05 大家说

@金水六幼路梦
和老师们两天的相处，真切得感受到每位老师的学习热情，对于艺术的理解。老师们大胆创新的作品，独具风格。一件作品的呈现，就能看出老师内心对于艺术之美的感受。
学习过程中认真聆听，专心记录，投入操作，积极互动，让我们深受感动，教学相长，两天的时间虽然有些短，但是我们对艺术的追求却是无限的，金水六幼欢迎热爱学习的每一个你！

@金水区中方园艺术幼儿园
金水区六幼对视觉的一种冲击，幼儿园环境，色调都让人很舒服，很和谐。通过尚园长的分享对环境打造的构思，环境创设有了一定的启发，颜色如何搭配？几种颜色合适等等，都让我僮有了新的思考。
原来我们平常生活中的纸杯、瓶子、毛线以及一些废旧物品都可以发挥它的作用，奇思妙想变废为宝。我们有一颗美的种子，学会去感受美、发现美、创造美，才可以制作出美的作品。
一天半的实践操作，走进美术室，真的是震撼，材料丰富，并且有丰富的孩子的作品。也让我们发现美，创造美，变废为宝，做出了一些自认为的“工艺品”真的是收获颇丰！

@巩义市三彩幼儿园
走进六幼，走向美好，感谢六幼带来的视觉盛宴，学习只有两天，美的发现和创作灵感却没有期限。园所的每一个角落，每一处区域都存在着无限的可能性，利用废旧物，利用光与影的结合，利用颜色的撞击，都可以使园所更加富有美感、生命力和创造力。
 生活中处处充满美好的事与物，打开我们欣赏美的眼睛，用灵巧的双手去变废为宝，我们的生活就会更加丰富和充足，这就是六幼的学习给我最大的感触。

@原阳县第三幼儿园
艺术教育来源于生活。孩子作品充满了童趣，而老师们的巧手布置将孩子的童趣体现的淋漓尽致，这是五彩斑斓的美。
“美艺工作坊”活动，让我们感受到美，各种不同的美，温柔的美，五彩斑斓的美。实操课程让我们发挥想象，勇敢创新。  
这次的培训开阔了我的视野，不能局限的去框架一些物品，而是要让幼儿去发挥他们的创作能力，去创造美，去发现美。

@郑东新区永嘉第二幼儿园
环境浸润式的学习过的真快，在实操学习中学会了画框的制作，花瓶和收纳盒的制作。实操学习把废旧的垃圾变废为宝，每个不起眼的垃圾在老师的手中都成为一件件艺术品。
这次学习明确了我们幼儿园美术课程的发展方向，也为我们老师在今后工作环境创设上提供了非常好的素材，使老师在环创经验上的知识加以积累。让艺术之美也浸润到我们的工作和生活之中。
不仅开阔了我的视野，还开启了我艺术的这扇大门。  

@ 金水区瀚宇龙门实验幼儿园
在尚园长的娓娓讲解中，了解到六幼的文化，感受到色彩与色彩的和谐，它们就像好朋友一样，互相接纳，拥抱在一起后又会更加美好，复色就像好朋友拥抱的爱，浅浅的，更加耐人寻味。
在幼儿园里，孩子总是会把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实，而老师就要通过各种途径去引导孩子掌握一些绘画技巧，这个过程是极其困难的过程，但两天的培训，我们像一块缺水的海绵尽情的将知识吸收，并能在今后的教学路上举一反三。

05 精彩放送

两天的美艺工作坊，太多的美好瞬间，我们用照片记录过程，而对于艺术之美已经深深的融于每一位老师心中。
让我们定格每一刻的美好，这个春天，我们与美相遇，与艺术相约，从美出发，抵达最终的美好。

编辑：学前微主编
来源：学前微主编
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