用三个晚上，把王校下一部书，《王国平说人生》的书稿读完。
与说家教、说幼教不同，这本书是说己、说人、说事、说道，老爷子将自己近70年的人生经验，用故事、用寓言、用事理说给我们听。

在文字中，我看到了他，童年的幸与不幸，青年的争与不争，中年的变与不变，以及渐行渐老的豁达与透彻。

原来父辈曾经是少年，原来父辈曾经也乘风。

王国平

中国民办学前教育卓越领军人物

中国民办学前教育卓越领军人物

中国发明协会学前创新教育分会副会长

第二届中国好校长

河南新学前教育研究院院长

王校有很多很多的荣誉。
他是中国民办学前教育卓越领军人物，他是中国发明协会学前教育创新分会副会长，他是河南民办教育协会学前教育工作委员会第二、三届理事长，他是第二届中国好校长的获得者，他是北大附中河南分校外国语小学和幼儿园总校长，他是无数河南民办幼教人心中的王校......
可是，当我读完文稿之后，我“忘记”了那些荣誉，我只“看到”了一位父辈。

在王校的文字中，有往事如烟，有人生百态，更有一个教育人的成长与感悟。
我看到了他童年时的失母流离，也看到了他在“森林小学”的故事，很充盈，也很快乐。
我看到了他少年时的狡黠聪慧，也看到了他为了一口面包，下井当煤矿工人的往事，很辛苦，却也很热乎儿。
我看到了他青年时的机遇努力，作为与朱家雄、吴华同年入学的77届学生，既有命运的垂青，更有永不言弃的精神。
我看到了他中年时的中途变道，42岁离开公办体系，走进民办教育，一走就是近三十年。
我更看到了如今的他，虽已年近七十，可是依然对教育保持热情，依然对孩子充满热爱。正如他在文中所说：“我的生命归宿在课堂，我的生命价值在教育。”

在书中，王校告诉我们：
“不论遇见什么样的困惑，不论有多大的烦恼，我的第一个去处就是课堂，去听听老师讲课，去看看我的孩子们，去清洗一番思路，去洗洗浑浊的大脑，去听听生命拔节的声音。”

“下井挖煤虽然辛苦，可是比这更重要的是，我也收获到一种终身享用的精神财富，就如《太阳石》，从地下深处被挖出来后，以感恩之心做人做事，尽情地释放自己、燃烧自己。”

“想做成事，就去红旗渠和郭亮村体验一番愚公精神；想做好官，就去兰考学习焦裕禄精神；想经好商，就去康百万庄园，站在‘留余’匾额下，领略康百万精神。”
……
一句一句，字里行间，是王校写在人生边上的感言，是他诉诸笔端对教育深沉的热爱，是一位老教育人给我们后辈最好的礼物。
这些话，如果你听懂了，你就受益了。
郑州市第二实验幼儿园的石吟园长这么说：
听老人言，您不吃亏，王校是有一个有智慧的长者，他的文章中，小故事里蕴含着大哲理，大白话里说的都是大实话。

如果说，之前的王校，于我而言，是长者，是恩师，总是要向高处看，要往深处寻，总有几分可望而不可及的高山仰止。
那么，当我读完所有的文字之后， 突然在情感上与他产生了更深层次的链接。
原来，在我心中，如山一样的父辈，也曾经有过如画时光，也曾有过如风岁月，他也不是生来就是王校，他也不是生来就无所不能。
而父辈历经世事，那些他掏心窝子的话，那些我之前一半入心一半随风的话，随着自己的年龄渐长，也慢慢刻在了记忆，融入了血液，然后口口相传，把老爷子这些人生道理，讲给我们的后辈。
或许，这就是一种传承，这就是我和我的父辈之间，血脉相连的部分。
而教育就是这样，一代一代，传承下去。

编辑：学前微主编
文字：微主编孙敏
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