上街融媒记者 李郑阳 通讯员 李晓帆

 “如果没有将阅读作为一种习惯，年轻教师的成长很有可能停滞不前。”

    为进一步营造浓郁的书香校园氛围，激发青年教师的专业思考力和成长内驱力，10月14日下午，郑州市上街实验学校开展以“阅读润师心 润泽助成长”为主题的青年教师读书分享活动。活动由校教务处组织，张志慧主任主持。

     青年教师是学校发展的生力军，他们的成长状况影响着学生生命成长的质量。我校特别重视对青年教师的培养，多渠道搭建平台让青年教师在不同的赛道借力成长。每学月的读书分享活动，意在借助经典的力量，助力青年教师专业能力和综合素养的提升。

    郑铮老师从《百万英镑》这部小说中，通过一张纸币背后的人生启示，联系教学实践分享了自己获得的教育启示：在教育教学中应利用“皮格马利翁”效应，批判标签化思维，对学生进行重塑价值观教育，给予学生正面鼓励，激发其内在驱动力；马莉莎则结合《终身成长》一书，从自身成长和学生成长两个角度分享了成长性思维的价值和意义：学生需要终身成长，教师也要终身成长，教师应帮助学生找到适合自己的终身受益的成长型思维模式；李一凡从《56号教室的奇迹》一书深刻领悟到：普通孩子也能在充满爱的环境中绽放光芒，营造充满爱的教室育人环境，就需要教师用信任消除孩子对校园和学习的恐惧，教师要以身教巩固学生对教师的信任；朱婉卿分享《1分钟物理》一书中时谈到：书中一个个“脑洞大开”的问题，不仅为自己课堂提供了绝佳的素材，书中作者精炼又通俗易懂的语言，更是让自己的课堂语言得到了锤炼。四位青年教师的精彩分享获得掌声的同时，也在其他听者的点评中感受到了他们的分享带给大家的思考----让阅读成为一种习惯，让思考成为一种本能，读过的书，思考过的问题会让我们的课堂深度与温度并存。

    青年教师分享后，学校教务处副主任杨成功针对青年教师阅读中的思考和课堂实践中的困惑，就“教师应如何做课题研究”这一话题，从专业的角度，深入浅出讲解了教师课题研究的核心价值：问题即课题。杨成功结合自己实践告诉青年教师，没有问题就没有课题，没有课题研究问题就得不到很好的解决，鼓励青年教师善于发现并重视教学实践中出现的问题，积极将问题融入课题研究中，随着研究的推进、深入，阅读相关的专业书籍来做理论支撑，潜移默化中在问题得到解决的那一刻也会感受到内心丰盈的美好。

      学校党支部副书记戚润轩全程参与本次青年教师读书分享活动。戚润轩点评中首先对参与读书经验分享的青年教师给予了表扬，并指出阅读是青年教师成长的源头活水，相信每一位青年教师能在阅读中增加自己专业成长的深度，在阅读中涵养沉淀自己的教育情怀，在阅读中点燃照亮自己的教育之梦，力争每个人早日成为实中教坛的中流砥柱，用个人的成长为学校的高质量发展增光添彩。