教育是国之大计、党之大计，教学质量则是学校发展的生命线。为深入了解学校教学情况，促进新教师快速成长，提升学校整体教学水平，5月15日，高坪区进修校的专家们走进南充十一中，开展了一场意义非凡的教学视导活动，并对我校18名新教师的课堂教学进行考核。这一活动犹如一场及时雨，为学校的教学发展注入了新的活力，也为新教师的成长搭建了宝贵的平台。

视导当天，区进修校各学科指导教师深入各个班级，开启了紧张而充实的听课环节。他们走进新教师的课堂，关注授课教师的每一个教学细节。在高中物理课堂上，张凯伦老师展现出了独特的教学魅力。他采用了情境教学法，巧妙地创设了具体情境，将抽象的知识变得生动有趣，瞬间吸引了学生们的注意力。课堂提问环节，他的问题设计富有启发性，引导学生积极思考，学生们纷纷举手发言，思维的火花在课堂上不断碰撞。为了让学生更好地理解，还运用了多媒体教学工具，展示了精美的图片和生动的视频，化抽象为具体，帮助学生攻克了学习难点 。

而在另一间教室里，地理老师崔清清的课堂则充满了活跃的讨论氛围。她组织学生进行小组合作学习，共同探讨。各小组成员们围坐在一起，热烈地交流着自己的想法，分工明确，合作默契。有的学生负责记录，有的学生负责发言，大家都充分发挥着自己的优势。老师则在各小组之间穿梭，时而倾听学生的讨论，时而给予指导和鼓励，适时地引导学生拓展思路，将讨论引向深入。

听课结束后，指导老师与新教师们齐聚一堂，进行了细致而深入的评课交流。他们的点评犹如一面镜子，清晰地映照出课堂的全貌，既肯定了新教师们的闪光点，也指出了存在的不足，并提出了极具针对性的改进建议。

进修校副校长魏寿刚和教务处主任唐俊丽对新教师的展示课堂给予了高度评价，他说道:“老师们的课堂充满活力，情境创设非常巧妙，成功地激发了学生的学习兴趣，这一点值得称赞。而且在引导学生思考方面做得很出色，问题设置层层递进，有效锻炼了学生的思维能力。” 同时，他也提出了一些建设性的意见:“在时间把控上可以再精准一些，给学生留出更多自主总结归纳的时间，这样能更好地培养他们的自主学习能力。另外，在讲解具体知识点时，可以引入更多生活中的实际案例，帮助学生更好地理解和应用知识 。同时，要加强对小组合作学习的评价，不仅要评价结果，还要关注学生在合作过程中的表现，如团队协作能力、沟通能力等 。”

视导反馈与交流如同一场智慧的盛宴，汇聚了各方对教学的思考与期望。进修校指导教师不仅对新教师的课堂教学表现进行了全面总结，还从学科建设、教学方法创新、学生学习能力培养等多个维度提出了宝贵的建议。

此次进修校的视导和新教师课堂考核活动，如同一座明亮的灯塔，为南充十一中的教学工作照亮了前行的道路，也为新教师的成长指明了方向。通过视导，学校进一步明确了教学中存在的问题和改进的方向，在教学管理、教师培养、课程建设等方面有了更清晰的思路和规划 。新教师们在此次活动中更是收获颇丰，他们得到了专业的指导和宝贵的建议，这些都将成为他们教学道路上的重要财富，助力他们快速成长。（何汶宣）

供稿：南充绸都在线全媒体中心