为总结学年学科活动育人成果，搭建教师跨学科交流研讨平台，明晰后续教育教学提质方向，进一步发挥学科活动赋能课堂、助力学生素养提升的重要作用，7月3日上午，郑州市第七初级中学在学校报告厅成功举办2025-2026学年下学期“教师论坛”活动。本次活动由教师发展中心魏丽丽主任主持，以“学科活动赋能，育人提质增效——学科活动对学校教育教学的促进作用分享”为主题，全体教职工参与本次论坛活动。

本次论坛活动聚焦学科活动落地实践、课堂反哺、跨学科融合等核心议题，聚焦学科活动设计、总结过往经验、明晰未来方向。全方位复盘学年学科教学实践成果，为学校育人工作提质增效凝聚智慧、汇聚共识。

论坛伊始，主持人简要介绍活动背景、核心目的及整体流程，点明本次论坛旨在梳理学科活动精品成果、打破学科壁垒、探索育人新路径，为后续教学优化与活动规划筑牢基础。

七年语文备课组长 钟利群老师分享

七年数学备课组长 宋娟老师分享

七年英语备课组长 汪真真老师分享

在学科实践分享环节，七年级语文、数学、英语学科备课组长钟利群、宋娟、汪真真依次登台，结合本学年教学工作，分别展示各学科典型精品学科活动。各位组长从活动背景与育人目标、设计思路与组织亮点、学生参与状态、课堂教学赋能成效以及后续优化方向等多个维度，细致分享实践经验。一个个贴合学情、贴合学科特色的优质活动案例，生动展现了七年级学科组以活动促教学、以实践育素养的教学探索，充分体现了学科活动在激发学生学习兴趣、夯实学科基础、丰富教学评价方式、迁移学科能力等方面的重要作用。

实践分享结束后，王雪艳、孟萍、罗莹莹、戚志、牛飞、袁晶六位学科组长在魏主任的带领下，开展圆桌论坛研讨，开启跨学科思想碰撞。围绕“学科活动的借鉴转化”“活动反哺课堂教学的路径”“活动与课时的平衡技巧”“跨学科协作发展方向”等核心问题，各位组长结合本学科教学特点与自身实践经验轮流发言、深度交流。大家复盘本学年特色学科活动的育人成效，剖析活动开展过程中的难点与问题，分享提质增效的实用方法，并积极探讨跨学科主题活动的创新构想。研讨过程氛围热烈、观点多元，有效打破了单一学科的教学局限，为各学科创新活动形式、优化教学模式提供了全新思路。

为拓宽研讨维度、凝聚全员智慧，活动设置现场互动环节，台下教师积极参与交流，结合自身教学实践补充观点、提出疑问，实现了全员参与、共同研讨、共同提升的活动目标。

最后，王校长对本次教师论坛活动进行总结点评。王校长充分肯定了本学年各学科组在学科活动建设中的积极探索与丰硕成果，明确指出学科活动并非课堂教学的“附加项”，而是教学育人的“必需品”，是课堂教学的有效延伸与活化载体。同时，王校长为学校下一阶段学科活动建设指明方向，提出要推动学科活动课程化、序列化发展，积极探索跨学科主题学习新模式，建立完善的学科活动资源共享机制。此外，他鼓励全体教师利用暑期深耕教研、积极构思新学期学科活动方案，提前谋划育人新举措。

本次教师论坛活动圆满落幕，成效显著。活动全面梳理了学校各学科优质育人案例，有效深化了全体教师对“活动育人”教育理念的认知，破解了学科活动开展中的诸多实操难题。教育有道，深耕不止；活动赋能，提质增效。希望全体教师以本次论坛为契机，主动转变教学理念，积极探索学科活动与课堂教学深度融合的路径，积极参与跨学科主题活动建设，让学科活动真正成为课堂教学的延伸与升华，成为学生素养提升、学校育人质量提质的重要抓手。（来源/郑州市第七初级中学）