诗教赋能传经典雅韵润心启新程—郑州市第四十七中学崔晟老师走进惠济区香山小学分享诗教智慧

为推动中华优秀传统文化与小学教育深度融合，1月13日上午，惠济区香山小学发展共同体特邀郑州市第四十七中学教育集团图书馆馆长崔晟老师，在二楼综合活动教室开展“学《诗经》，聊聊古代‘诗教’传统”主题分享会。牵头校香山小学，成员校石桥小学、八堡小学、花园口小学教师都踊跃参与，在沉浸式体验中解锁传统教育密码，现场氛围热烈而欢乐。

分享伊始，崔老师以李约瑟难题、钱学森之问为引，结合“双减”政策与文化自信战略，深刻阐释了重拾诗教传统的时代价值。他指出，“诗教”作为古代核心教育模式，通过学诗、写诗、用诗三阶段实现教化育人，承载着中华民族数千年的历史文脉与价值观念，对当代教育仍具重要启示。

讲座中，崔老师聚焦《诗经》“风雅颂”结构与“赋比兴”表现手法，以《关雎》《桃夭》等经典篇目为依托，生动解读“思无邪”的核心要义与“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育智慧。在详解“兴”的修辞魅力后，崔老师带领现场教师开展沉浸式互动——吟唱诗经名篇、伴着韵律起舞、抒发内心感悟，让老师们在唱跳与抒情中直观感受诗教“诗乐舞三位一体”的特质，尽享经典学习的乐趣。崔老师还分享了郑州市第四十七中学“诗经文化课程”的实践成果，通过淇河研学、吟诵传唱、文创设计等跨学科活动案例，展示了如何让诗教走出书本，实现知行合一。他强调，《诗经》作为先秦“百科全书”，蕴含着德智体美劳全面发展的教育基因，“颂”育敬畏之心，“雅”传礼乐之道，“风”现生命本真，可为小学教育注入丰富滋养。