——河南省唐河县马振抚镇刘中良

一别故园五十秋，

五七高中梦中留。

同屋石板凳犹暖，

学堂钟声绕山楼。

岁月无情催白发，

人生有梦各成舟。

笑谈当年名与姓，

数尽韶华泪欲流。

夕阳漫抹千峰秀，

石柱巍巍云自悠。

兄弟姊妹情未老，

共斟霞色话从头。

〔注解〕这首诗《石柱山忆故》是作者刘中良在2026年1月14日创作的怀旧之作，通过回忆五十年前在故乡石柱山一带的求学时光，表达了对青春岁月、同窗情谊的深切怀念，以及对人生沧桑的感慨。以下是逐段解读：

一别故园五十秋，

五七高中梦中留。

同屋石板凳犹暖，

学堂钟声绕山楼。

故园：指故乡·校园（河南唐河马振抚），作者已离开五十年。

五七高中：是作者曾就读的时代学校。

石板凳、钟声：具体而温情的校园记忆，象征朴素而深刻的青春时光。

山中环境：钟声“绕山楼”勾勒出山区学堂的清幽景象。

岁月无情催白发，

人生有梦各成舟。

笑谈当年名与姓，

数尽韶华泪欲流。

岁月催白发：直白道出时光流逝、年华老去的无奈。

各成舟：比喻同窗各自走上不同的人生道路，漂流四方。

笑谈名姓：重逢时追忆旧友，欢笑中带着感伤。

韶华泪欲流：对逝去青春的不舍与动容。

夕阳漫抹千峰秀，

石柱巍巍云自悠。

兄弟姊妹情未老，

共斟霞色话从头。

夕阳千峰、石柱云悠：以故乡山水之壮美永恒，反衬人生短暂，却烘托情谊的持久。

情未老：强调同窗情谊历经岁月仍未褪色。

共斟霞色：共赏晚霞、举杯畅谈，象征晚年重逢的温馨场景。

话从头：从头细说往事，呼应开篇的回忆循环。

核心情感：

怀旧与乡愁：通过地理标志（石柱山、五七高中）和细节（石板凳、钟声）唤起集体记忆。

时光哲思：在“岁月无情”与“人生有梦”的对比中，坦然接受衰老与离别。

情谊永恒：无论山河变迁、人生浮沉，少年同窗之情始终鲜活如初。

豁达晚境：以“共斟霞色”收尾，展现历经沧桑后温暖从容的人生态度。

整首诗语言质朴而意象深远，将个人记忆融入山水时空，是一首充满时代印记与生命温度的作品。