金黄稻田里，丰收的稻穗垂下了头，一个少年正在挥镰收割，身后是刚刚放倒的稻子……

这是女儿周末在山里姥姥家，用手机发来的一幅照片。紧接着，女儿配上了“画外音”：“爸爸，你看看吧，这幅照片可感人了！”她声音有些激动，“爸爸，这个小孩叫小圆，今年才八岁。他的爸爸妈妈到远处打工去了，家里只有八十岁的奶奶照顾他，奶奶病了，他就一个人到地里收稻子。爸爸，我把你给的十元零花钱给他了，让他买作业本和铅笔。”不知怎的，听着听着，我的眼睛湿润了……

      从山里回来，女儿写了篇日记，名字叫《割稻子的少年》，记下了自己的见闻和感受。在日记里，她这样写道：“和小圆相比，我的学习条件好多了。以后要改掉大手大脚乱花钱的习惯，勤俭节约，把省下的钱去帮助山里的小弟弟和小妹妹，他们很可怜，让他们的童年也多些快乐。”女儿说，她要把文章发到网校里，让学校同学们为山里的小朋友献出一份爱心。

　　女儿变了，以往，爱睡懒觉的她，总是叫上三遍以后才起床。现在早上，她早早起床，边学习边做饭，一切都是自动自发的，她还把零花钱都悄悄攒了起来。她的这些变化应该是那个割稻子的少年带来的。走出去让孩子们亲身感受生活，她们才会有触及内心的震动。

　　平日里，我们教育孩子，总是放不下架子，习惯于空洞的比较，擅长于枯燥的说教，往往话没有说完，孩子就反感了。我们常常叹息现在的孩子难管，其实不能去怪孩子，主要是我们自己的教育方法出了毛病。比如说，你常说自己小时候挖野菜，穿旧衣。如今的野菜很金贵，很抢手。至于穿旧衣，孩子们也没见到多少人穿。如果你天天这样讲，孩子们肯定认为你是为她们量身定做的“故事”呢，要是你再缀上一句“不管你信不信，反正我是信了。”全国人民都不信，孩子们会信吗？

　　生活是最好的老师。抽些时间，抽些空闲，多带孩子外出走走看看，适时适地，因势利导开展教育，比起关门讲硬道理强许多倍，甚至可以达到一句顶一万句的效果。