南充市江东实验小学东方校区以“崇德尚礼•修身立志”为精神旗帜,学校将“立德树人”熔铸于办学肌理。“实施礼德教育•奠基幸福人生”绝非标语,而是鲜活图景:晨读堂前《笠翁对韵》的平仄交响,武术操时马步冲拳的刚劲划一,“十个好习惯”打卡墙上的成长足迹,以及“萌娃心向党”汇演中飘扬的红领巾——在“家国情怀”与“国际视野”的双轮驱动下,莘莘学子正成长为兼具君子风范与时代精神的“现代礼德人”。

活动在主持人热情开场中启幕。校长滕德怀致辞时,深情回顾孩子们晨读诵经典、武术展英姿的成长点滴,赞扬其在团体操、非遗表演中展现的进步活力,寄语道:“愿你们永葆对知识的好奇、对世界的探索,心怀善意向阳生长,在礼德教育滋养中逐光而行,成长为有理想、有担当的新时代礼德少年!”

400名二、六年级学生组成的“浪花军团”以身体为笔,在操场上拼出无人机镜头下的巨型帆船图案。当“小浪花”们踏浪起舞,整齐划一的动作中暗含武术操的基本功底,翻腾的舞姿里涌动着“志存高远”的礼德精神。这场兼具体育韵律与美育想象的开场表演,恰似学校五育融合理念的视觉宣言——教育如扬帆起航,需以德育为帆、智育为舵,在体育的风浪与美育的晨光中,驶向劳育奠基的幸福彼岸。

当《红色先锋》的舞姿划破舞台,三年级小演员们用肢体复刻烽火岁月;《满江红》的朗诵声震全场,五年级学子以“壮志饥餐胡虏肉”的铿锵,让岳飞精神穿越时空。主持人那句“以红色精神为桥致敬先烈”,恰如点睛之笔——这场沉浸式德育课,让社会主义核心价值观化作孩子们眼底的星光,在《扬帆起航》的千人队列中闪耀传承。

《三字经》舞蹈里藏着蒙学智慧,《读唐诗》舞姿中跃动着“玉盘”意象。学校“1234”高效课堂模式在此延伸为艺术创作链:四年级学子在编排《玉盘》时,深究“小时不识月”的诗意;一年级孩童演绎《笠翁对韵》前,先解“天对地,雨对风”的文字密码。知识习得与艺术表达在此完成奇妙共振,让课本里的方块字在舞台上绽放华彩。

作为中华传统武术特色校,尚武基因早已融入校园血脉。《壮志少年行》的挥袖动作暗合太极云手,《华夏》舞蹈的阵型变幻神似武术套路。课间操的“旭日东升”武术操、武术社团的春秋大刀训练,正与“礼德教育”共同锻造学子“刚健有为”的品格——千人帆船队列的整齐划一,正是武术基本功的日常积淀。

川剧变脸非遗传承人曹梦瑶同学12次脸谱飞转,让传统文化在惊叹声中活起来;《如愿》以“声、歌、舞”三重奏成为情感核——朗诵叩问成长、合唱传递愿景、舞蹈勾勒山河,当“愿烟火人间”的歌声响起,家长闪光灯汇成星海,书写家校共育的温暖注脚。合唱《小池》流淌水墨意境,《老鼠来了》用童趣演绎勇气,22个节目构筑起多维美育场域。

《放下手机抱抱我》以稚拙舞姿叩问数字时代的亲子关系,《爸爸妈妈等等我》用拽衣角的细节诉说成长陪伴的渴望。这些节目暗合“十个好习惯”中“热爱劳动、感恩父母”的培养目标——当三年级孩子喊出“我要的礼物是完整的你”,台下举起的不再仅是手机,更是对“劳动创造幸福”的深刻共鸣。

德育“十个好习惯”:从“课桌整理三步骤”到“走廊行走靠右行”,汇演中道具归置、候场礼仪皆是日常德育的微缩景观。

智育“1234”课堂:节目创编遵循“自学—互学—展学—反思”逻辑,让《满江红》的朗诵情感、《玉盘》的鼓点节奏成为智育延伸注脚。

武术文化浸润:每周3次社团集训、全员武术操评比,使“抱拳礼”的恭敬与“弓步冲拳”的刚劲,成为学子言行的自然流露。

“萌娃心向党”的庆典主题,在千人帆船图案中具象为“志存高远”,在毕业班情景剧里升华为“修身感恩”,在全场国歌中完成家国情怀的代际传递。作为创新素养教育标杆校,江东实小以“礼德”为钥解锁教育真谛:教育是春风化雨,是星火燎原。舞台上变脸的光影魔术、战鼓中的少年意气、合唱里的天籁童声,皆是“礼德教育”绽放的繁花,终将结出“幸福人生”的硕果。(唐攀、李潇翎)

供稿：南充绸都在线全媒体中心